ملخص الدراسة

هدف البحث الى الكشف عن العلاقة الارتباطية بين التدخين واضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة لدى المراهقين في مملكة البحرين، كما هدف البحث الى الكشف عن الفروق التي تعزى للنوع والمرحلة التعليمية حول علاقة التدخين باضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة لدى المراهقين في مملكة البحرين، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، وذلك على عينة أولية من الطلاب الذين تتراوح أعمارهم ما بين (14-18 سنة) بمتوسط عمري يبلغ (16 سنة) حيث بلغ عددها (500 طالب وطالبة)، وبعد اجراء محك الفرز بلغ عدد الطلاب المدخنين (121 طالب وطالبة) كعينةنهائية للحبث. واستخدمت الباحثة مقياس اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة واستمارة تحديد مستوى التدخين لدى المراهقين. واسفرت نتائج الدراسة عن بعض النتائج هي:
وجود علاقة ذات دلالة احصائية بين التدخين واضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة لدى المراهقين، وكانت اكثر ابعاد اضطراب نقس الانتباه وفرط الحركة ارتباطا بالتدخين هو بعد الاندفاع يليه بعد المهارات الاجتماعية ثم الحركة المفرطة واخيرا ضعف الانتباه.

وجود فروق ذات دلالة احصائية في (الدرجة الكلية والابعاد) لاضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة تعزى لمستوى التدخين(ضعيف-متوسط-ادمان) لدى المراهقين في مملكة البحرين، حيث كانت الفروق بين المراهقين المدخنين في جميع ابعاد اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة، وكانت الفروق لصالح المدخنين في مستوى( الادمان ) في كلا من الابعاد التالية ( الاندفاع- ضعف المهارات الاجتماعية- ضعف الانتباه)، بينما كانت الفروق لصالح المراهقين المدخنين في مستوى(الضعيف) في بعد (فرط الحركة).
وجود فروق دلالة احصائية في الدرجة الكلية والابعاد لاضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة تعزى للمرحلة التعليمية (اعدادي-ثانوي) لدى المراهقين المدخنينومستوياتهم المختلفة للتدخين (ضعيف-متوسط-ادمان) كانت الفروق لصالح المراهقين المدخنين في المرحلة الاعدادية من التعليم، وكان المراهقين الاكثر تدخينا(في مستوى الادمان) هم الاعلى في كلا من الابعاد التالية (الاندفاع-ضعف المهارات الاجتماعية).
واوصى البحث بضرورة تصميم برامج ارشادية وعلاجية للتخفيف من مستوى اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركةلدى المراهقين والذي قد ينعكس بشكل ايجابي على التقليل من مستوى التدخين لديهم. والتخل المبكر للتوعية من مخاطر اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة بشكل مسبق حتى لا تصل الحالات الى مراحل متقدمة من الاضطراب.