ملخص الدراسة :

هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة فاعلية برنامج إرشادي في التوجيه المهني يعمل على تعديل الأفكار اللاعقلانية لدى الباحثين عن العمل بمملكة البحرين استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي ذا المجموعتين المتكافئتين، التجريبية والضابطة، لمعرفة مدى فاعلية البرنامج في تعديل الأفكار اللاعقلانية لدى الباحثين عن العمل. وتكونت عينة الدراسة من (٦٠) فرداً من الباحثين عن العمل، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة، تتكون كل مجموعة من (۳۰) باحثاً عن العمل (۱۰) ذكوراً، ۲۰ إناثا)، وأعمارهم تتراوح بين (٢٠ - ٢٥ سنة)، حيث خضعت المجموعة التجريبية لجلسات البرنامج الإرشادي في تعديل الأفكار اللاعقلانية، في حين لم تتلق المجموعة الضابطة هذا البرنامج الإرشادي. ويتكون البرنامج من (۱۰) جلسات إرشادية، مدة الجلسة بواقع (٥٠) دقيقة للجلسة الواحدة، بالإضافة إلى جلستين، واحدة تمهيدية، والأخرى ختامية، ومدة الجلسة (٦٠) دقيقة. وقد شملت أدوات الدراسة مقياس الأفكار اللاعقلانية هو من إعداد الباحث، وذلك لقياس الأفكار اللاعقلانية لدى الباحثين عن العمل. استخدمت الدراسة عدداً من الأساليب الإحصائية التي يتطلبها البحث وهي رتب المتوسطات اختبار مان ويتني (Mann-Whitney Test) الحساب الفروق بين مجموعتين مستقلتين، واختبار ويلككسون (Wilcoxon Test) لحساب الفروق بين القياسين القبلي والبعدي. وكشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائياً بين المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية في القياس البعدي. كما كشفت عن وجود فروق دالة إحصائياً بين القياسين القبلي والبعدي لدى المجموعة التجريبية مما يدل على نجاح البرنامج الإرشادي المستخدم في خفض الأفكار اللاعقلانية لديهم.
الكلمات المفتاحية البرنامج الإرشادي التوجيه المهني، الأفكار اللاعقلانية.