ملخص الدراسة :

هدفت هذه الدراسة إلى هدفين رئيسين هما: التعرف على دلالة الفروق بين الطلبة والطالبات في خصائص السلوك الاجتماعي الإيجابي، والتعرف على دلالة العلاقة الارتباطية بين بعض خصائص السلوك الاجتماعي الإيجابي والهناء الشخصي لدى طلبة وطالبات الجامعة، فضلاً عن أهداف فرعية تتمثل في التعرف على دلالة العلاقة الارتباطية بين التسامح والهناء الشخصي لدى طلبة وطالبات الجامعة، ودلالة العلاقة الارتباطية بين المساندة الاجتماعية والهناء الشخصي لدى طلبة وطالبات الجامعة، ودلالة العلاقة الارتباطية بين المشاركة المجتمعية والهناء الشخصي لدى طلبة وطالبات الجامعة، ودلالة العلاقة الارتباطية بين الانفتاحية والهناء الشخصي لدى طلبة وطالبات الجامعة، ودلالة العلاقة الارتباطية بين الطمأنة والهناء الشخصي لدى طلبة وطالبات الجامعة.
واستخدمت الباحثة مقياس الهناء الشخصي إعداد الباحثة)، وقائمة السلوك الاجتماعي الإيجابي (توفيق (2007). وتم تطبيق الدراسة على عينة من طلبة وطالبات الجامعات الخاصة بمملكة البحرين، بلغ عدد أفرادها (200)، منهم (98) من الذكور و (102) من الإناث .

وخلصت الدراسة إلى أنه :
لا توجد فروق دالة إحصائياً بين الذكور والإناث في خصائص السلوك الاجتماعي الإيجابي لدى طلبة وطالبات الجامعة، توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين بعض خصائص السلوك الاجتماعي الإيجابي والهناء الشخصي لدى طلبة وطالبات الجامعة ، كما أنه لا توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين التسامح والهناء الشخصي لدى طلبة الجامعة، في حين توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين كل من المساندة الاجتماعية والمشاركة المجتمعية، والانفتاحية والطمأنة بالهناء الشخصي. كذلك أشارت النتائج إلى وجود مستويات عالية لكل من السلوك الاجتماعي الإيجابي بدرجة كثيرة)، والهناء الشخصي بدرجة (كبيرة) لدى طلبة وطالبات الجامعة.