ملخص الدراسة:

الاحتراق النفسي وعلاقته بوجهة الضبط وبعض المتغيرات الديموغرافية لدى عينة من معلمي التربية الخاصة في مدينة الدمام
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة طبيعة العلاقة بين الاحتراق النفسي ووجهة الضبط وبعض المتغيرات الديموغرافية لدى عينة من معلمي التربية الخاصة في المنطقة الشرقية بالمملكة العربية السعودية وكذلك معرفة إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات الاحتراق النفسي نتيجة لاختلاف (الجنس سنوات الخبرة، المرحلة التعليمية، الحالة
الاجتماعية). وقد تكونت عبنة الدراسة من (٢٥١) من معلمي التربية الخاصة بمدارس المنطقة الشرقية، حيث تم تطبيق مقياس الاحتراق النفسي من إعداد الباحث، ومقياس وجهة الضبط من إعداد (الموسى وأبو ناهية، ٢٠٠٢) وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي كونه ملائما لطبيعة الدراسة. وبعد إجراء التحليلات الإحصائية المناسبة كشفت الدراسة عن
النتائج التالية:
١. وجود علاقة ارتباطية عكسية ذات دلالة إحصائية بين الاحتراق النفسي ومكوناته
الفرعية ووجهة الضيط لدى معلمي التربية الخاصة.
٢. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الذكور والإناث في علي مقياس
الاحتراق النفسي، عند مستوى دلالة (٠.٠١) لصالح الذكور.
٣. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات الدرجات لدى معلمي التربية
الخاصة علي مقياس الاحتراق النفسي تعزى لمتغير الحالة الاجتماعية.
٤. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة الدراسة على مقياس
الاحتراق النفسي تعزى لمتغير الخبرة وكانت الفروق لصالح أصحاب الخبرة من (سنة
- ٥ سنوات) وأصحاب الخبرة (اكثر من ١٠ سنوات).
٥. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة الدراسة علي
مقياس الاحتراق النفسي تعزى لمتغير المرحلة التعليمية.
وأوصى الباحث بإقامة دورات وبرامج إرشادية تخفف من شدة الاحتراق النفسي، وتساعد
معلمي ومعلمات التربية الخاصة على تحقيق تكيف أفضل مع وضغوط وصعوبات العمل.
الكلمات المفتاحية: الاحتراق النفسي، وجهة الضبط، معلمو التربية الخاصة.